Ya casi tenemos todas nuestra dudas e inquietudes resultas con respecto a nuestro proyecto.
Ahora cada uno asumiremos un personaje o animal y crearemos nuestro propio circo.
La gran actuación tendrá lugar el viernes 21 de Junio de 2013 en nuestro colegio.
Será una actuación para todo infantil, especialmente para los compañeros de 5 años que finalizan este ciclo y subirán al piso de arriba primero de Primaria.
La elección de los personajes y animales es libre y con la colaboración de las familias y de las profes nos saldrá fenomenal.
Este trimestre hemos estado trabajando el proyecto de la comida.
Hemos aprendido que en la cocina hay que tener mucho cuidado, y hay que seguir unas normas, entre ellas, lavarse las manos y recoger.
Hemos probado muchísimas cosas, como por ejemplo: leche, queso, distintos tipos de embutido (chorizo, lomo, salchichón, fuet, mortadela... ), verduras y hortalizas (calabacín, zanahoria, pimiento rojo y verde, maíz, lechuga), varios tipos de pescado (salmón, boquerones, anchoas y atún)...
Con todas estas experiencias, queríamos conocer y distinguir distintos sabores, pero también queremos empezar a educar nuestro olfato, que es con lo que olemos. Así los profes nos prepararon una actividad en la que teníamos que adivinar lo que había dentro de unos tarros, sólo por el olor... ¡Qué divertido y qué difícil a la vez! Nos gustó mucho y lo pasamos de maravilla. En casa, podéis probar y jugar a reconocer cosas por su olor, lo vais a pasar taaaaaan bien.
Semana tras semana, descubrimos a nuevos profesionales y artistas que trabajan en el circo. Investigamos sus vestimentas, el material necesario para realizar la función y creamos algún objeto o manualidad para convertirnos en estos artistas.
Hemos conocido al mago y hemos creado una chistera, una varita mágica y una capa.
También, hemos descubierto el trabajo del hombre bala y todo lo necesario para realizar su espectáculo.
Luego con materiales reciclados que papá y mamá han traído al aula hemos podido crear un juguete simulando ser un hombre bala.
Otro de los artistas que hemos conocido ha sido el forzudo y también hemos creado una manualidad muy especial.
La semana que viene descubriremos a los músicos que forman las orquesta del circo y al domador de fieras.
Antes de irnos de vacaciones, hicimos la exposición de nuestro proyecto dando por finalizado esta gran aventura.
Lo importante es que cuando finaliza un proyecto comenzamos a pensar en el siguiente. ¿Cuál será? Tenemos que esperar a que todos lleguemos a clase y hagamos una buena elección partiendo de los intereses de cada uno de los niños y niñas que forman la clase de 4 años.
Conocemos al trovador, su oficio y sus vestimentas.
Además descubrimos diferentes instrumentos musicales que usa el trovador para amenizar y entretener mientras cuenta historias, romances o canta.
Traemos material al aula para compartir con los compañeros. Misael junto a su mamá han hecho un caballo pudiendo en el rincón del juego simbólico simular combates entre los caballeros.
Jugamos con la pizarra digital a vestir y desvestir a los caballeros dotándole de un tipo de arma u otra y de una armadura u otra.
En nuestro castillo practicamos las distintas posiciones de lucha que debía un buen caballero aprender y organizamos justas consiguiendo la mano de la princesa.
También conocemos las distintas clases sociales que en la Edad Media existían y las clasificamos.
Marcel junto a su mamá Milena han elaborado galletas medievales.
Además de elaborar estos riquísimos dulces, nos han contado qué ingredientes son necesarios y cómo las has elaborado. Por último..... las hemos degustado.
Están buenísimas!!!!
Todos los miércoles por la tarde jugamos con las palabras en el taller de lengua oral. Aprovechando nuestro proyecto de castillos cubrimos un castillo con muchas imágenes, en un sitio u otro, en función de la cantidad de sus sílabas.
¡Qué divertido!
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